(劉慧)度過(guò)漫長(zhǎng)假期,終于迎來(lái)復(fù)學(xué)復(fù)課。在超長(zhǎng)“假期”里，學(xué)生們由于人際交往不暢、親子關(guān)系緊張、心理活動(dòng)課不能正常開展等原因，積壓了較多的負(fù)面情緒;教師們復(fù)學(xué)復(fù)課后，教學(xué)進(jìn)度需要趕上，教學(xué)計(jì)劃需要調(diào)整，疫情防控需要參與，各方面的壓力驟增。6月10日,叢臺(tái)區(qū)南蘇曹小學(xué)開展“復(fù)學(xué)復(fù)課、從‘心’出發(fā)”心理健康教育活動(dòng)，引導(dǎo)廣大師生重視心理健康、做好心理疏導(dǎo)。

　　該校開展開學(xué)第一課,助力學(xué)生衛(wèi)生健康;開學(xué)復(fù)課的第一節(jié)班會(huì)課，以新學(xué)期“從‘心’出發(fā)”為主題，聚焦學(xué)生的心理健康。各年級(jí)通過(guò)聽故事、談感悟、寫感想、表真情等一系列活動(dòng)，開展心理健康疏導(dǎo),讓學(xué)生們掌握舒緩情緒的方法，學(xué)會(huì)自我調(diào)控心理、自我釋放情緒，為孩子們的健康成長(zhǎng)筑牢防護(hù)墻。團(tuán)體解壓小游戲，讓教師們爭(zhēng)做快樂(lè)教育者;防疫知識(shí)大比拼，讓教師們有效掌握衛(wèi)生健康知識(shí)，實(shí)現(xiàn)心理與情緒自我調(diào)控，用更加積極的心態(tài)關(guān)愛(ài)學(xué)生，用樂(lè)觀積極的態(tài)度投入工作。